Niezmiernie miło nam jest poinformować, iż uczniowie naszej szkoły, którzy w czerwcu 2022r. brali udział w I części projektu “Edukacja Architektoniczna” organizowanego przez Zamek Książ w Wałbrzychu  przy wsparciu Ministra Kultury i Dziedzictwa Narodowego zakwalifikowali się do jego II części. Organizator przekazał nam również informację, iż uczniowie naszej szkoły najlepiej ze wszystkich uczestników rozwiązali test. Spośród 35 uczniów naszej szkoły, którzy rozwiązali test, czterech zakwalifikowało się jako Laureaci do drugiej części projektu a są to: Maja Lewek, Alex Kondracki, Wadim Burek, Julia Ogar.

Głównym celem projektu jest edukacja młodzieży, że otaczająca ją architektura jest dziedziną sztuki oraz podniesienie wiedzy na jej temat. Podczas fazy warsztatowej młodzież zapozna się ze stylami w architekturze poprzez wycieczki po najważniejszych obiektach architektonicznych regionu wałbrzyskiego. Podczas każdego wyjazdu młodzież nagra film opisujący architekturę zwiedzanych zabytków. Następnie w trakcie warsztatów powstanie projekt książki dla dzieci w formie kolorowanek i ćwiczeń rozwijających umiejętność rozpoznawania stylów w architekturze. Książeczka po wydrukowaniu zostanie bezpłatnie rozdystrybuowana wśród uczniów klas 1-3. Projekt ma zainspirować młodzież do kreatywnej pracy, z wykorzystaniem nowoczesnych technologii, ale także uczyć się przekazywać wiedzę młodszym kolegom. Za sprawą połączenia tradycyjnej formy papierowej książki oraz filmów, młodzi mieszkańcy Aglomeracji Wałbrzyskiej będą mogli zobaczyć regionalne skarby architektury, a grupa tworząca nagrania wzbogaci się również o umiejętność kreatywnego przekazywania informacji. Nadrzędnym celem projektu jest podniesienie poziomu kompetencji artystycznych, kulturowych i twórczych oraz kształtowanie poczucia, że kultura jest nieodzownym elementem rozwoju osobistego i zachęcenia autorów do podnoszenia jakości działań i wykorzystywania nieszablonowych rozwiązań.

Wszystkim uczestnikom dziękujemy za udział w I części projektu oraz gratulujemy osiągnięcia wysokich wyników testu, natomiast Laureatom życzymy powodzenia w jego II części oraz wielu niezapomnianych wrażeń i owocnej pracy nad opracowywaną publikacją.